פרשת יתרו

פרשת יתרו/ יט' שבט/ 13:02:09/ כניסת שבת 17:03/ יציאת שבת 18:03

הודעות- ביום שישי כו שבט (20/02/09) נערוך בגן אי"ה ארוחת בריאות. הילדים יבואו לבושים חגיגי. כל הורה יצטרך להכין כיבוד בתאום עם הגננת. נא לא להביא אחים.
נא לנקות את ראשי הילדים.
פרשת השבוע- בתחילת הפרשה מתארת לנו התורה את המפגש בין יתרו חותן משה (האבא של אשתו של משה), ובין משה רבנו. כצפוי, בהתחלה משה מספר על כל הנסים שקרו להם במצרים, וביציאת מצריים. יתרו כל כך מתרגש עד כי נאמר עליו "ויחד יתרו", ומפרש רש"י "נעשה בשרו חידודין" – הוא קיבל צמרמורת.
אך מיד אחר כך מתארת התורה שיתרו רואה את משה שופט את העם "מבוקר עד ערב".
יתרו קובע "לא טוב הדבר אשר אתה עושה. נבול תבול גם אתה, גם העם הזה אשר עמך" (י"ח 17 – 18).
יתרו מציע למשה למנות שרי אלפים, שרי מאות, שרי חמישים ושרי עשרות.
אך חלוקת התפקידים בין משה לשאר היא שונה.
יתרו אומר למשה "כל הדבר הגדול יביאו אליך" (י"ח 22). זאת אומרת כל משפט חשוב ומכובד, שכולם ישמעו עליו, תיקח לעצמך, שכולם יתנו לך כבוד!
אך משה אומר אחרת "את הדבר הקשה יביאון אל משה" (י"ח 26).
משה מקשיב ליתרו ונענה לעצותיו.
משה רבנו מלמד אותנו כי אנו צריכים להקשיב וללמוד מכל אחד, גדול וחכם, קטן ממני כי מכולם יש מה ללמוד! רק צריך לדעת לקחת את מה שנכון וטוב עבורנו.לקבל החלטות שקולות בחשיבה שקטה ורגועה.
החומר הנלמד- סיימנו את טו' בשבט. למדנו על תועלת העץ. ערכנו את סדר טו בשבט בגן. למדנו מהם פרות יבשים, ומהם פרות עסיסיים ומה ההבדל בניהם? הילדים למדו שתפוזים גדלים בפרדס, ענבים וזיתים גדלים בכרם, פרות האילן במטעים וכו.
אוריינות- הילדים למדו שמות עצים, שמות של פרות, אנו ממשיכים לחזק את התנועות שנלמדו כמו: חולם מלא, חולם חסר, שורוק, קובוץ. הילדים המחיזו את שישה בשקיק וחתוליים.
ריתמיקה- רוקדים ושרים טו בשבט.
התעמלות- פעילות בנושא טו'בשבט.
תודות- לאמא של עילי על הצילומים הרבים שצלמה לנו לגן.
לאמא של יואב על אפיית העוגיות שקבלתם לטו בשבט.
לועד הגן על העזרה והריצות עבור הילדים.

בברכת שבת שלום רחל ורותי.

בס"ד
פרשת בשלח-שבת שירה/ דף קשר מס'12 / יב' שבט תשס"ט/ 06.01.09 / כניסת שבת:16.57
יציאת שבת:17:58

להורים צרור שלומות!

פרשת השבוע- "ויהי בשלח פרעה את העם ולא נחם אלוקים דרך פלשתים....וגו'"(שמות יג' ).
פרעה שולח את העם וה' אינו מנחה אותם לעבור דרך פלשתים כדי שלא יראו את עצמות בני אפרים מפוזרים בדרך, מאחר והפלשתים הרגו אותם 30 שנה לפני שבנ"י יצאו ממצרים וירצו לחזור למצרים.
טו' בשבט- 15 לחודש שבט לפי בית הלל- ראש השנה לאילנות.
מדוע נקבע ראש השנה לאילן בשבט?
אמר רבי אלעזר: הואיל ויצאו כל גשמי השנה- כלומר שכבר עברו רוב ימות הגשמים. טו' בשבט הוא חג עממי שבו מרבים באכילת פירות הארץ, כביטוי הקשר הנצחי של העם עם הארץ, לגעגועי הגאולה ולרצון העז לשוב ולהתקשר עם אדמת המולדת. ביום הזה מתחדשת האדמה להניב תנובתה, להוציא פירותיה ולהראות את שבחה, ורוב שבחה של הארץ על פירות האילן, שנאמר:"ארץ חיטה ושעורה וגפן ותאנה ורימון, ארץ זית שמן ודבש". (דברים ח' ח').
מצוות הנטיעה- "וכי תבואו ונטעתם....." (ויקרא יט'). הילדים למדו את המצווה. כל יהודי העולה לארץ חייב במצווה זו גם אם מלאה הארץ כל טוב.

ה' נטע את הגן הראשון והוא גן עדן (בראשית ב'). למדנו על חשיבות העצים- למאכל, לנוי, להסקה, לבניין- "עשה לך תיבת עצי גופר" (בראשית ו'). לביגוד- "ויתפרו עלי תאנה ויעשה להם חגורות" בראשית ג).
הנושא הנלמד בגן- האדם והעץהאדםפ פרשת בט"ו בשבט אנו נושאים את עיננו אל עולם הצומח, וגם לומדים ממנו.
המאפיין את הצומח בהשוואה לדומם, היא תכונת הצמיחה והגידול, בכך שהאילן חי ובריא, מוסיף ענפים, מרבה עלים, שופע יותר פירות. הדומם לעומתו כשמו כן הוא – דורך על המקום, מה שהיה הוא שיהיה.
צמיחה מתמדת זו צריכה לבוא לידי ביטוי בחיינו. לעולם אסור לאדם לומר: "אין לי עוד מה לשפר". אלא כל עוד האדם חי ונושם עליו להוסיף, להתקדם ולהשתפר. וכל אחד יחשוב לרגע על עצמו, וימצא ללא ספק שיש בכוחו להשתפר ולהוסיף, הוא יגלה שיש לו זמן לעשות מעשה טוב למען יהודי אחר, ולקיים מצוות נוספות ללא קושי מיוחד.
כידוע האדם נמשל לעץ: "כי האדם עץ השדה", ואכן כשם שבאילן ככל ששורשיו עמוקים יותר ושולחים זרועות לכל עבר, הריהו חזק, איתן ויציב יותר. כך האדם ככל ששורשיו עמוקים, ואמונתו חזקה, מובטח לו שלא ינוד בפני רוחות מצויות או שאינן מצויות.
כשם שלאילן יש תקופות כמישה ושגשוג, ירידה ועליה, כך יש לאדם תקופות שונות, ועלינו להתגבר על הקשיים.
לכן על כל אחד ואחד לקחת דוגמא מן האילן מיד עם התעוררות הטבע, ולהתעורר ולהתחיל במרץ את תפקידו
ומטרתו בחיים, שהיא לימוד תורה וקיום מצוות.
אוריינות- שיימנו את הפירות היבשים כמו: צימוק, דבלה, משמש, שזיף וכו'. למדנו מהם פירות עסיסיים ומה ההבדל ביניהם. ( נא לשאול את הילדים). למדנו את התנועות: חולם מלא, חסר, שורוק, קובוץ. נא לחזור עם הילדים.
המחזנו את שישה בשקיק, שני עננים, איך זה להיות עץ, איך זה להיות עץ וכו'.
ביום ראשון אי"ה נערוך סדר טו בשבט בגן. הילדים יבואו לבושים חגיגי.
חשבון- ממשיכים מי לפני ומי אחרי? התאמת כמות למספר, התחלנו שיום וזיהוי צורות הנדסיות.
התעמלות- הילדים לומדים את המושגים: לאט, ומהר.
תודות- לוועד הגן שקנה מתנות ליום הולדת לילדים, על כל הריצות עבור הגן.
תודה מיוחדת לאמא של יואב אדמוני על ההפתעות לכבוד טו- בשבט.
תודה לאמא של נאור על חומרי העבודה שהביאה לגן.

בברכת שבת שלום וטו- בשבט שמח
רחל, רותי וצוות הגן.

פרשת בא

פרשת בא/ דף קשר מס' 11/ ה' שבט/ 30:01:09/ כניסת שבת-16:51/יציאת שבת-17:52
פרשת השבוע-המכות מוסיפות לבוא על מצרַים. הפעם מכה ה' במכת אַרבֶּה, ובחוֹשך על כל הארץ.
לקראת המכה הקשה מכולן - מכת בכוֹרוֹת, מצווה ה' את ישראל לשחוט שֶׂה בי"ד בניסן, ולסמן בדמו את משקופֵי הבתים (כדי שאפשר יהיה להבדיל בין בתי המצרִים לבתי ישראל). את השֶׂה צולים וצריך לאוכלו. מעשה זה - הנקרא 'אכילת קורבן הפסח' הוא מִצוָוה לדורות. אליו מצטרפים צוֵוי אכילת מצה ואיסור על החמץ. בחצי הלילה, כשה' הורג את בְּכוֹרֵי מצרַים, יוצאים בני ישראל ממצרַים, לאחר ששאלו כלים ובגדים מהמצרִים.
בסוף הפרשה מוזכרות מצווֹת הקשורות לדיני קורבן הפסח, הקדשת הבְּכוֹרים והחובה לסַפֵּר לדורות על יציאת מצרַים – והרי זה מה שאנו עושים בכל שנה ושנה בליל הסדר!
הנושא הנלמד- העץ
התחלנו לשוחח על חודש שבט, ראש השנה לאילנות, חלקי העץ וכו'.
אוריינות- למדנו מילים נרדפות בנושא טו' בשבט כמו: אילן- עץ, ענף- בד, אדמה- יבשה- קרקע. צמרת- אמיר, כמו כן - יחיד, רבים, העשרה לשונית- נוטעים עצים, שותלים שתילים, זורעים זרעים וכו'. גזע, ענף, צמרת, עלים, שורשים.
חשבון- מנית עלים, ענפים, פירות יבשים וכו'.
התעמלות- לומדים כיוונים.
ריתמיקה- שרים ורוקדים חורף. הילדים לומדים להקשיב ולנגן מוסיקה קלאסית.
טבע- הילדים לומדים טכניקת שאילת שאלות בנושא טבע.
הודעות- ביום א' אי"ה יבקרו בגן נגנים מסינפונט רעננה.
הילדים ינגנו וירקדו איתם.
תודה להורים שמשתתפים באופן קבוע בסדנא מידי יום א'.


בברכת שבת שלום
רחל, רותי וצוות הגן.

פרשת וארא

פרשת וארא/ דף קשר מס' 10/ כז' טבת תשס"ט/23:01:09/ כניסת שבת16:44/
יציאת שבת17:46

פרשת השבוע
בסופה של פרשת שמות (פרק ה') נקלעה שליחותם של משה ואהרן לגאול את ישראל למשבר: לא זו בלבד שפרעה מסרב סירוב מוחלט לדבריהם, אלא שכתוצאה מהופעתם לפניו הוא מכביד את גזרותיו על בני ישראל. שוטרי בני ישראל המוכים פונים בתלונה אל פרעה, ותלונתם עולה מדרגה לדרגה: מפרעה הם עוברים להפנות את תלונתם אל משה ואהרן, ומשה מעבירה אל ה':
ה', כב-כג לָמָה הֲרֵעתָה לָעָם הַזֶּה, לָמָּה זֶּה שְׁלַחְתָּנִי?
וּמֵאָז בָּאתִי אֶל פַּרְעה לְדַבֵּר בִּשְׁמֶךָ
הֵרַע לָעָם הַזֶּה, וְהַצֵּל לא הִצַּלְתָּ אֶת עַמֶּךָ.

תשובת ה' למשה חותמת את פרשת שמות:
ו', א וַיּאמֶר ה' אֶל משֶׁה: עַתָּה תִרְאֶה אֲשֶׁר אֶעֱשֶׂה לְפַרְעה
כִּי בְיָד חֲזָקָה יְשַׁלְּחֵם, וּבְיָד חֲזָקָה יְגָרֲשֵׁם מֵאַרְצו.

תשובה זו מכינה אותנו לפתיחת המאבק: להתחלת המכות אשר סופן להכניע את פרעה.

בראש פרשת וארא נמצא נאום ה' המטיל על משה שליחות אל בני ישראל: לבשר להם על הגאולה הקרובה ממצרים ועל עלייתם אל ארץ כנען לאחר מכן.
הנושא הנלמד- בעלי חיים בסביבתנו

גיל הרך - גיל שבו לומדים הרבה דרך החוויה על כל גווניה וחושיה, ופחות מהרצאות; גיל שבו מתבססים דפוסי אישיות. הנושא עלה כצורך מצד הילדים, נתתי לכל ילד אפשרות ללמוד על בעל חיים שהוא אוהב. כל אחד מציג את בעל החיים לפני הילדים ומספר עליו. לאחר מכן, בוחרים סיפור או המחזה בנושא החיה, ולבסוף הילדים מספרים על החוויה שעברו לאחר קריאת הסיפור.
יש יתרון בלימוד בעלי חיים בסביבת הילדים- הם יכולים לראות אותם, לשיים, לזהות ולספר עליהם.
אוריינות- לומדים לשיים את החיות, יחיד רבים, זכר נקבה, שמות בתי החיות, מתאימים תמונה לשם החיה.
חשבון- מנית בעלי חיים, מי לפני ומי אחרי, מי גדול ומי קטן וכו'.
שירים- שירי חורף וחיות.
התעמלות- ממשיכים מרחב אישי וכללי.
תודות- להורים המשתתפים בסדנא בכל יום ראשון.


שבת שלום
מרחל, רותי וצוות הגן.

פרשת ויחי

פרשת ויחי/ דף קשר מס' 9/ יג' טבת/ כניסת שבת 16:32/ יציאת שבת 17:34.

להורים שלום!

פרשת השבוע- "ויחי יעקב בארץ מצריים שבע עשרה שנה"(בראשית מז').
יעקב היה שרוי בצער כל ימי חייו בגלל מס' סיבות:
א. עשיו ביקש להרגו.
ב. אליפז בנו של עשיו נשלח ע"י אביו להרוג את יעקב אך לבסוף לקח ממנו את רכושו והרי לפי התורה אדם עני נחשב כמת, וכך קיים את צו אביו.
ג. יעקב עבד בבית לבן 20 שנים כרועה צאן, לבן לא הכיר לו טובה, ומלבד זאת לבן רימה את יעקב ונתן לו את לאה במקום את רחל.
ד. היעלמותו של יוסף- יעקב לא ידע אם חי הוא או מת.
הנושא הנלמד בגן: בעלי חיים בסביבתנו—לאחר חופשת חג החנוכה, הילדים נשאלו כיצד בילו, ומה היו חוויותיהם? לוח התוכן היה ריק מתמונות, נשאלתי ע"י הילדים, מדוע? לאחר שיחה קצרה, הילדים בקשו ללמוד על בעלי חיים בסביבתם. נעניתי לבקשתם, השמחה הייתה רבה. כל ילד בקש ללמוד על בעל חיים אהוב עליו. התחלנו ללמוד על הנחליאלי.
הנחליאלי – ציפור נוד (מהשורש נ,ו,ד- כלומר נודדת) כידוע לכם הנחליאלי ציפור שיר המגיע אלינו לקראת הסתיו, גודלו כציפור הדרור, יש לו זנב ורגליים ארוכים יותר מאשר לדרור. נע במהירות. הנחליאלי נקרא בשם זה בגלל שהוא מקנן ליד נחלים. (נא לשאול את הילדים).
אוריינות- אנו כותבים ויוצרים בנושא הנלמד.
בחשבון- אנו לומדים מי לפני?
מי אחרי? למשל:"מי בא לפני ואחרי הספרה 3"?( 2,4).
אנו חוזרים על הנושאים: חלוקה להברות, חלוקה לצלילים, התאמת כמות למס', גדול, קטן, שווה. (נא לחזור עם הילדים על הנושאים מתחילת השנה).
סיפורים- הקשורים לבעלי חיים, כמו: דירה להשכיר, כך ולא כך, הגמד והסנאי וכו'.
טבע- לומדים את נושא החורף
ריתמיקה- שרים ורוקדים שירי חורף
התעמלות- אנו לומדים על מרחב אישי וכללי.

ביום ראשון בשעה 18:00 תתקיים אי"ה בגן סדנא להורים
(4 מפגשים) בנושא: היחסים בין הורים לילדיהם. נא לא לשכוח.






שבת שלום
רחל רותי וצוות הגן.

פרשת וישב/ דף קשר מס' 9/ כב' כסלו תשס"ט/ 19.12.08/ כניסת שבת 16:20
יציאת שבת17:20
להורים חג אורים שמח!
פרשת השבוע- "וישב יעקב בארץ מגורי אביו בארץ כנען" (ברא' לז', א). יעקב מתיישב בחברון ששם גר יצחק אביו ורק מקנהו השאיר בשכם כי היא עיר טובה למרעה. באותו זמן נפטרה לאה אמנו ונקברה ע"י יעקב ובניו במערת המכפלה. מסופר עוד על יוסף שהיה בין 17 שנים ויעקב אהב אותו מאוד כי היה בין זקונים ועשה לו כותנת פסים. אחיו שנאו אותו בשל אהבתו העזה של אביהם כלפי יוסף, כלומר, הם קינאו בו מאוד.
הנושא הנלמד- חנוכה- סיימנו את הסיפור ההיסטורי הקשור לחג החנוכה הכולל:
א. הגזרות שגזרו היוונים על העם היהודי.
ב. מרד המכבים, מעטים מול רבים.
ג. נס כד השמן.
ד. טיהור בית המקדש לאחר שהיוונים טימאו אותו וכו'.
כמו כן למדנו על המצוות וההלכות הקשורות לחג. בכה' בכסלו אי"ה נדליק נר ראשון של חנוכה.
נא לשאול את הילדים:
מהו סדר ההדלקה בליל שבת? (נרות חנוכה ואחר כך נרות שבת).
היכן נעמיד את החנוכייה? (בפתח הסמוך לרשות הרבים).
במה נדליק את החנוכייה? (כל השמנים והפתילות כשרים, מצווה להדליק בשמן זית).
מהו סדר ההדלקה במוצאי שבת? (קודם ההבדלה ואח"כ נר חנוכה).
האם מותר להשתמש בנרות חנוכה? (עיקר הדלקת הנרות היא פרסום הנס ולכן חז"ל ציוו שלא להשתמש בנרות חנוכה ולא ליהנות מאורם, כל שימוש בהם אסור).
הילדים יקבלו חוברת עבודה לחופשת החג, אבקש למלאה ולהחזירה לאחר החג.
ריתמיקה-סיפורים ושירים הקשורים לחג.
טבע- לומדים על מסיק הזיתים, על השמן ושימושיו וכו', הילדים ערכו נסויים בנושא צף- שוקע.
אוריינות- יחיד-רבים כמו:מילים מתחרזות הקשורות לחג, דומינו חנוכה.
חשבון- אנו ממשיכים בכול הנושאים מתחילת שנה, כמו כן תרגילי חשבון הקשורים לחג כמו:8 כנים+1 שמש= 9 כנים וכו'.
תודות –תודה לוועד הגן על העזרה וההכנות לקראת המסיבה. תודה לאמא של עילי עבור הצילומים.
מזל טוב- ליום הולדתו של עילי צובירי.
חופשת החג תחל אי"ה ביום שלישי כו' כסלו ותסתיים ביום שני ב' טבת כולל.


חג חנוכה שמח
רחל, רותי צוות הגן.

פרשת וישלח/דף קשר מס' 7/טו' כסלו תשס"ט/12.12.08/כניסת שבת 16:15
יציאת שבת17.17

להורים השלום והברכה!

הודעה- הנכם מוזמנים למסיבת חנוכה אשר תתקיים אי"ה ביום חמישי כא' כסלו (18/12/08) אחה"צ (לגבי השעה תקבלו הודעה). הילדים יבואו לבושים חגיגי. הלימודים יסתיימו בשעה 11.00 בדיוק.
נא לא להביא אחים.
פרשת השבוע- "וישלח יעקב מלאכים לפניו אל עשיו אחיו ארצה שעיר שדה אדום" (בראשית לב' ד').
יעקב רוצה להתפייס עם עשיו (גנבת הבכוֹרה, זוכרים?) אך מפחד. לכן הוא שולח אליו שליחים, ועורך הכנות לפגישה. לשמחתו, כשמגיע עשיו, הוא רץ לקראתו, והם מתחבקים ומשלימים.
יעקב ומשפחתו חוזרים מִפַּדַן אֲרָם לאזור שכם. יום אחד רואה שכם בן חמור (בנו של נשיא המקום) את דינה בת יעקב וחוטף אותה. שמעון ולוי, אחֶיה של דינה, נוקמים והורגים באנשי שכם על המעשה הזה.
במהלך הפרשה הזו מְשַנֶּה ה' את שמו של יעקב ל'ישראל'. לכן נקרא שם העם שלנו עד היום – עם ישראל.
בדרך אֶפְרָתָה, ילדה רחל את בנה השני, בנימין, אך היא מתה בלֵדָתָהּ. היא נקברה שם, בדרך. גם יצחק, אביו של יעקב, מת במהלך הפרשה זו זקֵן וּשְׂבַע ימים, בן מאה ושמונים.
חנוכה- סיימנו את הסיפור ההיסטורי- למדנו על נס פח השמן וחידוש העבודה בבית המקדש.
נא לשאול את הילדים:
א.מה הם שני הניסים המודגשים בחג החנוכה? (נס פח השמן, ניצחון המעטים את הרבים).
ב. כמה כנים יש למנורה (7), לחנוכייה (8+שמש).
ג. מדוע מדליקים שמונה ימים? (כי פך השמן הספיק ל-8 ימים).
אוריינות- אנו ממשיכים יחיד רבים כמו: חנוכייה- חנוכיות, לביבה- לביבות וכו'.
סיפורים- הכד הקטן של שמעון, חנוכה חג האור, סביבון הקסם וכו'.
התעמלות- אנו ממשיכים את הנושאים אברי גוף, שיווי משקל.
ריתמיקה- שרים ורוקדים שירי חנוכה.
הורים מתלוננים שיש כינים בגן, אבקש לנקות ראשים ולחפוף בשמפו מתאים, בקשה אחרונה לפני דיווח למשרד הבריאות- לתשומת ליבכם.

בברכת שבת שלום ומבורך
רחל, רותי וצוות הגן.